中德学院

文章来源：深信要闻·校园播报 2018-03-29

摘要： ——“奋进计划”写就三年后的我们

2017年3月，中德学院挂牌成立。

2017年6月， 2专业正式招生。

2017年9月， 141名新生入学。

2017年10月，首批中德教师海培项目启动。

……

2018年3月20日，中德学院迎来了一周岁生日。得益于深圳市政府的大力支持，学校党政的科学指挥与坚强领导，短短的一年时间，各项工作高效推进，中德学院迅速而茁壮地成长着。

新的一岁，新的期许。

在学校快马加鞭推进“奋进计划”的当下，作为学校中外合作办学的试验田、现代职业教育体系建设与发展的探索项目，中德学院真诚地许下生日愿望，并将以“时不我待”的奋斗，让每一个愿望成真。

生日愿望之一：打造品牌,不负重托

学校中外合作办学的试验田、现代职业教育体系建设与发展的探索项目。——校党委书记刘锦

学院大事记

2016年9月12日，深圳市政府与德国巴伐利亚州展开职业教育合作，决定在我校开展德国职业教育合作办学项目，筹建“中德学院”。

2016年10月21日，校党委副书记、纪委书记张武陪同有关市领导，接待德国巴伐利亚州文教部司长格尔曼•登内博格一行，就中德学院的筹备工作进行充分交流。

2016年10月22日，校党委书记刘锦接待德国巴伐利亚州文教部司长格尔曼•登内博格一行，就我校中德学院项目筹备情况交换意见，探讨项目运行模式与细节。

2017年3月20日，孙湧校长与德国巴伐利亚州文教部格尔曼•登内博格司长签署《合作办学协议》，中德学院正式挂牌成立。第二天，孙校长与德国巴伐利亚州文教部代表团一行，就中德学院的培养目标、课程设置、师资培训、等内容展开深入交流。

2017年9月23-30日，校党委委员、副校长杨欣斌带领中德学院教师一行回访合作院校，与诺德林根技术学校的校长和教师进行两天的座谈与参观考察。

生日愿望之二：强化师资，梯队培养

学院教师队伍具有以下特点：人数少——仅有专职教师9人；年轻化——大部分是80后；高学历——博士9人，副高职称以上5人。

在人员紧缺的情况下，学院首期招生后的第一个学期还是克服一切困难，派出一半的专职教师赴德培训3个月，这正是出于加快建设国际一流双师型教师队伍的长远考虑。

“中德的教师岗位还有很大缺口”，中德学院周彦兵院长表示，“随着18、19年中德新生入学，中德在读学生人数会呈现倍数式增长，在接下来的三年我们需要不断地充实团队，同时更要考虑团队的梯队培养”。自觉挑起重任的中德团队，累并快乐着。

中德学院拟在三年内实现如下师资结构：

为实现上述目标，中德学院要求全员学外语，实现海培全覆盖、团队梯队成长。教师的专业发展呈现由初创期到成长期再到成熟期的三阶段阶梯式递进发展模式。所有教师要通过境内初级、境外高级两个阶段的培训，经考核通过后上岗；通过不断创新和完善教师培养模式、管理制度和招聘制度，建立教师培训、考核制度，推动专业师资队伍建设的规范化和科学化，争取在三年后初步打造出具有国际视野和实践能力的高水平专兼职教师队伍。

生日愿望之三：建设专业，优势凸显

中德学院现有专业2个，分别是工业网络技术专业与工业机器人专业。零基础的专业建设与发展任务千头万绪，课程资源建设纷繁复杂。

中德学院专业建设负责人，参加首次海培的卢鑫教授说：“海培的时候白天要培训，晚上跟深圳有时差，沟通起来有很多不便，有些需要集体讨论的工作就推进得比较艰难。”但中德团队并没有因此放松以专业和课程建设为主线的工作进度。相反，大量的微信语音、电子文档传送、QQ留言，支撑着海培期间中德标准的教学体系稳步构建成型。

海培团队还分享了他们的学习心得：“行业需求是导向，我们要以这个为基准进行教学改革，比如自编教材的建设工作要和应用型人才培养相匹配。多开展教研活动，团队共进，课程建设和改革的水平要有整体提升。”

工业机器人专业负责人赖周艺老师说：“海不海培，工作都是要做的。海培的时候没有授课任务，省下来的时间可以用来培训……看起来任务繁杂，其实我们的工作思路很清晰，三年目标很明确；每个人负责自己擅长的那一块儿，各个项目同步推进。”他展示了中德学院专业和课程建设的三年目标明细表。

中德教师团队满怀信心，要通过自身的奋斗，构建出符合中德双方标准，围绕智能制造和智慧城市等产业需求相关的专业群和具有先进性、信息化、共享性和国际化特点的课程体系。

生日愿望之四：服务学生，享受挑战

目前，中德学院行政上只划分出综合（教务）办和学生办两个二级部门。综合（教务）办现在只有5个人，需要综合、教务、外事一脚踢。综合办负责人王贝表示：“人员少，事务门类多。不仅需要身兼数职、还要样样挑起来，这是对每位老师的基本要求。”

仅有2人的中德学生办更是一肩挑。一男一女2名辅导员，管理学院共141名大一新生，没有大二、大三学生骨干可以当助手。既要管学生，还要组织完成党务、团学、心理、宿舍、招生、就业、奖勤助贷、医保等多个专项活动。为了确保合作的推进和落实，学院内部分工不分家，团结协作，互相补台，共同推动工作。

学生办负责人杨森有自己的工作思路：“该抓的抓，该放的放。新学院也有优势，我们可以从零开始，塑造中德学生的信念、风气。开头是难，但这个头开好了，往后的学生工作会越来越顺。”学生办一方面尽快完善各项奖惩激励制度体系，一方面着力于对学生干部的培养和锻炼。本学年开学以来，中德学生在运动会、广播操比赛等活动中完成了一次又一次完美的对外亮相，展现了良好的集体形象，并在全校体测、英语B级等考试中取得了集体排名全校第一的好成绩。

生日愿望之五：实训给力，不惧考验

2018年4月，诺德林根职校计划访问中德学院，希望实地查看学院正式招生以来的运作情况，全方位检查和评估合作办学项目，并就双方未来发展做进一步的推进。

在2018年1月收到德方计划来访的邮件后，中德学院加快实训建设等各方面的工作进度，全面做好迎检准备工作。“工作必须实打实的做，要经得起考验。”工业网络技术专业负责人李永红老师说。

“始终以学生职业素养提升为中心”——周彦兵院长在2018年上半年的开学工作会议报告中一再强调。一方面，要让学生强化实践能力、培养创新精神，构建符合学科特点的实践教学体系；另一方面，要加强研学结合，实现资源配置和管理模式最优化。即使加快实验室、实训基地建设，也应当保障教学条件、教学质量、设备数量和人力资源。

中德学院的实训建设三年规划目标始终是：建设特色鲜明、理实一体综合训练中心，真正做到教师有得教、学生有得练、企业有得看的真实工作场景再现。

生日愿望之六：产教融合，创新发展

2018年4月，德方合作院校诺德林根职校即将组团前来中德学院访问交流。对此，紧张严肃的准备工作之外，学院也充满期待：“作为国际合作项目有赖于双方的共同交流和推动，事实上，想沟通的内容很多。但最期待的还是产教融合方面的交流和建议，这方面德国走在前列。说到底，我们的教育要推进科技发展，要服务社会，这就必须以产教融合为先导。”

在过往的多次会议探讨中，中德学院的产教融合建设思路已经成形，并完善了产教融合创新发展规划表。在规划中，中德学院会搭建科研创新平台和中德高职产教融合中心和中德学院智能制造创新与示范应用展示中心，打通校企合作、师生参与的科研与服务通道，设置学院培育项目和科研激励制度、完善技术转化机制，通过补贴等方式促进学生参加技能大赛、自主研发和创业。并且积极发挥人才资源优势和中德学院特色，开展各项社会服务。

最终，期望能在三年后达成如下目标：

中德学院师生期待着，作为学校奋进大画卷的一部分，中德学院在四周岁时，能圆满实现今天许下的心愿，为学校“奋进计划”的推进贡献力量。（中德学院供稿，通讯员 茹以）

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